一 引言

《药物化学》是西昌学院（动物科学学院）制药工程专业的一门专业核心课程。教学内容不仅涉及药物的命名、质量、结构与理化性质的关系、构效关系、结构修饰与合成、药物代谢、作用机制与作用靶点、临床应用等方面的内容，而且本课程是沟通化学与生物学学科之间的桥梁，通过学习能为《药理学》《药剂学》《药物分析学》《毒理学》等后期课程的学习奠定必要的药物化学基础，在整个制药工程专业教育体系中占有非常重要的作用和地位。但本课程教学内容过于繁杂，涉及的学科知识多，加之课程教学学时偏少，因此，为提高教学效果，急需进行本课程的教学改革以适应我校与专业发展的新形势要求。

2017年，我校西昌学院被列为国家教育现代化推进工程100所应用型本科高校建设单位，因此，我校的制药工程专业注重培养学生扎实的药学、化学、生物学、工程学等专业基础知识、解决生产实际问题的能力，以及引导学生具备新药开发与创制的科技创新能力，形成具有地域、民族、应用、动物药等专业特色与优势的高水平应用型人才培养的示范专业。为此，为全面提高《药物化学》的教学水平和教学质量，笔者对几年来本课程的教学改革情况进行了认真地分析、总结与反思，现总结如下，供同行参考。

二 教学内容改革

当前，我校制药工程专业选用全国高等学校药学类第八轮规划教材《药物化学》（第8 版，主编尤启东）[1]。通过多年的教学实践和与其他教材的比较，笔者认为教材中的内容涉及面广，内容多，稍显庞杂[2]，以及本课程的学科知识跨度大，相应的衔接内容少，知识点归纳、总结、讲解不够清晰，从而造成学生预习和复习难度大。同时，我校制药工程专业《药物化学》的理论教学学时仅有32个学时，因此，要在规定学时内完成整本教材的教学内容难度较大。为此，笔者根据本专业的培养方案、学生先修课程的知识基础与教学的实际情况，对本课程的教学内容作了以下的教学改革，具体如下：

表1 总论部分的教学内容体系章节教学内容与要求第一章（重点）1、药物化学的起源与发展。2、化学药物的质量与纯度。3、药物的命名。1、药物化学的概念与研究内容。2、药物化学的起源与发展，除介绍成功的典型药物之外，尤其要重点介绍药物研究过程中的典型失败案例“沙利杜胺”事件，以及对当前新药研究的影响，以突出结构的立体构型对药效、毒效的重要作用。3、药物的四个作用靶点，酶、受体、核酸、离子通道，以及其相应的代表药物。4、化学药物的内在质量与外在质量，药品的质量是设计（内在质量）与生产（外在质量）出来的。5、药品的命名：国际非专有名、中国药品通用名称、化学名与商品名，以及四者之间的区别与联系。6、补充：药物的化学名的命名规则。第二章 新药研究的基本原理与方法（重点）构效关系。先导化合物的发现。先导化合物的优化。1、补充：药物的化学结构与理化性质的关系，如与颜色、溶解度、光谱特点（紫外、红外、核磁等）、酸碱性、氧化性与还原性、光学活性等。2、药物的构效关系：结构特异性药物与结构非特异性药物；3、药物发挥药效的两个因素，即（1）药物必须以一定的浓度到达作用靶点（与药物的理化性质相关）；（2）药物需与受体的结合（物理与化学结合；立体结构与受体在结构上的匹配；官能团的作用）。3、先导化合物的发现途径与方法。4、先导化合物的优化：前药、软药与生物电子等排替换设计及代表性药物介绍。5、先导化合物的结构修饰方法（酯化与酰化）与目的，以及代表性药物的介绍。6、新药从发现到上市的几个研究阶段和过程（临床前研究、临床研究批件、临床研究、生产批件）第三章 药物代谢反应（略讲） 概述。1、药物代谢反应的研究内容。2、第Ⅰ相的生物转化3、第Ⅱ相的生物转化4、药物代谢在药物研究中的作用

（一） 将庞杂的教学内容进行整理，归纳、增删与总结，以便于学生掌握

1.第一至第三章为总论部分。此部分为教学内容的重点。此部分内容虽较为杂乱，头绪颇多，但却甚为重要，因而，对此部分内容作了适当地归类与提炼，以突出重点，方便学生预复习及掌握，从而提高了学生们的学习兴趣。具体的教学内容体系见表1。

2.各论部分为第四章至第十四章，分章介绍中枢神经系统药物、外周神经系统药物、循环系统药物、消化系统药物、抗肿瘤药物、抗生素、合成抗菌药物及其他抗感染药物、降血糖药物、骨质疏松治疗药物及利尿药、激素类药物、维生素等各类典型药物。各个典型药物介绍的核心是从化学结构入手，即将其的命名、以及与理化性质（其与制剂、储存保管、检验、药效的关系）、作用机制与作用靶点、代谢、药效、毒效、结构修饰等联系起来介绍，从而帮助学生们紧紧抓住化学结构这个“牛鼻子”，提高学习效果。